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魯才名師風采 —— 高鵬
詳情
名師簡介
高鵬,美術教師,畢業(yè)于湖北第二師范學院,現(xiàn)任魯才高級中學高二級部主任。
教育箴言:留于細微處,行于平凡間。
育人特色
校園的晨曦與余暉中,總能看到教學樓前佇立著高老師的身影,他臉上帶著嚴肅而不失溫和的神情,睿智的目光中仿佛都能看出一絲不肯放松的謹嚴。他是學生的嚴師慈父,他注重學生的日常管理,對學生的課上、課下、自習、作業(yè)、考試,每日就餐、衛(wèi)生、安全,學習規(guī)范、就寢紀律、學習狀態(tài)、集會班會等方面都進行嚴格的規(guī)范,堅持每天檢查學生的出勤、紀律、衛(wèi)生、學習情況,幾年如一日,真正用心去關愛每一個學生,設身處地的從學生角度出發(fā),更好的走進學生的世界,理解學生,幫助學生,成為學生人生路上的航標。
教育科研
從教以來,他一直以嚴謹、認真、誠懇、無私的精神不斷感染和影響著身邊的每一位師生,他先后獲得“市級部管理先進個人”“縣優(yōu)秀班主任”“縣優(yōu)秀管理干部”“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀青年教師”“優(yōu)秀指導教師”等榮譽稱號。
教育心得
高老師認為,教育需要欣賞,需要鼓勵,需要批評,更需要喚醒。教師對學生的愛不是裝模作樣的“平易近人”,也不是居高臨下的“感情恩賜”,更不是為了達到某種目的而采取的“感情投資”,而應該是朋友般的平等、真誠的感情。
他說,很多學生還不懂得如何去走好自己的人生,他們還不能完全明白自己學習的動力是源自于自己的未來,他們在懵懵懂懂、跌跌撞撞中前進,摔倒,爬起……他們需要教師正確及時的引領,一味的沖動和急躁不是解決問題的根本方法,怒火過后,應是忍耐和平和,是寬容和大度,畢竟我們是教導學生走好人生之路不可或缺的一部分。教師的職責是教書育人,應該用愛去喚醒學生的心靈,喚醒學生自主學習的意識,喚醒學生內心的善良與缺失的愛,喚醒學生感恩的心,喚醒學生對未來的追求與渴望,更重要的是喚醒學生對真善美的追求,唯有如此,他們的路才會走得更遠,學習的信心才會更加堅定。因此,喚醒學生比批評學生更為重要,它賦予了教育一種優(yōu)雅的人性。
敬業(yè)育桃李,春暉遍天下。他帶領本年級師生認真落實學?!皟葟姽芾?,外樹形象,創(chuàng)辦一所有溫度的學校”的整體工作思路,打造出了一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻的優(yōu)秀年級團隊。
他一直在告訴學生:“真正的幸福不在于目標是否最終達到,而在于為達到目標所作的奮斗”。教育亦如此,“真正的目的不在于達到極限,而在于追求無限的完美”教育是沒有極限的,但我們可以追求過程的完美。
教育感悟
教育之樹長青,教育初心不變。他將始終樂業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè),用愛心、真心踐行擔當和使命,用熱血、奉獻擦亮青春的底色。走在教育的路上,一邊播撒,一邊喚醒,一邊收獲,一邊幸福……
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魯才名師風采 —— 時晨
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